‘十大滚球体育app’深圳的职业教育有没有前途？答案就在职业教育质量报告里

2024-11-12 22:35:01

金羊网记者 沈婷婷报导：2月6日，深圳市教育局公布《深圳市中等职业教育2017年度质量报告》，从基本情况、学生发展、质量确保措施、校企合作、社会贡献、政府赴任、特色创意、党建工作、主要问题和改良措施等方面，全方位详尽讲解深圳中职教育发展情况。勒令表明，2016-2017学年，深圳市有中等职业学校24所，在校生7万多，就业率约98.83% 平均值月薪起点在2585元，此外报告还认为当前深圳中职教育面对的挑战和问题，以及适当对策。

深圳中职学校24所在校生7万多 生均经费为1.7万元报告表明，2016-2017学年，深圳市有中等职业学校24所（含9所技工学校，折合），其中，15所为公办中等职业学校，9所为民办中等职业学校，7所国家级重点中等职业学校，竣工国家中等职业教育改革发展示范校3所，开建单位2个，省级以上重点中等职业学校14所，占到学校总数58%。学生规模方面，2016-2017学年，深圳市高中阶段教育招收67027人，其中普通高中招收42615人，中等职业学校招收24412人；高中阶段教育在校生198783人，其普通高中在校生124216人，中等职业学校在校生74567人，在校生普职之比0.62:0.38。

招生人数与上一年较为，减少490人，其中普通高中减少286人，中等职业学校减少204人；在校生人数与上一年较为，减少5401人，其中普通高中减少4143人，中等职业学校减少1258人；即与上一年较为，招生人数和在校生人数有所减少，但普职比没变化，仍为0.62:0.38。报告称之为，2016年，深圳市中等职业教育财政投入25.98亿元。2017年公办中等职业学校生均经费标准为1.7万元，财政投入校企资源共享职业教育校外公共实训基地专项建设资金2340万元，技能大赛经费900多万元。中职教育免除学费政策基本覆盖面积享有本市户籍和合乎深圳市就读于条件的非户籍中职在校生，2017年中职教育免除学费和助学金投放1.2亿元。

就业率约98.83% 平均值月薪起点在2585元2016-2017学年，深圳市中等职业学校教职工总共5291人，专任教师3709人，专业教师2414人；高级职称715人，中级职称1168人；研究生（硕士）及以上学历712人，本科2636人；校外兼职教师总数为122人；“双师型”教师占到专业教师比例64%；在校生与专任教师之比20.1:1。与上一年度较为，教职工总数、专任教师、专业教师、高级职称、中级职称、研究生（硕士）及以上学历、本科学历和校外兼职教师人数有所减少，在校生与专任教师比例保持恒定。根据报告数据，深圳中职毕业生必要低收入的比报读低一级学校的人数要多。但毕业生月薪起点并不低。

数据表明，2017年，深圳市中等职业学校毕业生19666人，低收入19436人，其中降入低一级学校7066人，必要低收入12370人，就业率约98.83%，对口就业率约81.76%。到国家机关和企事业单位低收入的有5836人，占到必要就业人数的47.18%；合法专门从事个体经营的有2523人，占到必要就业人数的20.40%；通过其他方式低收入的有4011人，占到必要就业人数的32.43%；降入低一级学校就读于的有7066人，占到毕业生人数的35.93%，占到低收入学生数的36.36%。按月薪起点分组，3000元以上的有6138人，2001-3000元的有4653人，1501-2000元的有1227人，1001-1500元的有247人，1000元以下的有105人，分别占到必要就业人数的49.62%、37.62%、9.92%、2.00%、0.85%，平均值月薪2585元。

学历下降途径通畅：中职增高职严重不足30% 高职升本科严重不足1%报告还认为当前深圳中职教育面对的挑战和问题，以及适当对策。首先，深圳市目前缺乏本科及以上层次的职业教育。

学生学历下降途径通畅，中职毕业生增高职严重不足30%，高职毕业生升本科严重不足1%，既无法符合学生之后发展的市场需求，也无法符合深圳市产业发展对高素质技术技能型人才的市场需求。其次，深圳市职业院校数量较较少，服务产业能力仍有严重不足。

职业院校在校生占到常住人口的比例与其它经济繁盛城市比起是低于的，与深圳市产业对技术技能人才的市场需求比起仍有一定距离。值得注意的是，职业教育结构无法有力承托产业发展必须。深圳市高新技术产业和现代服务业产值占到GDP的80%以上，与之相适应的技术技能人才培养结构还不完备。报告中认为，金融保险、电子商务、文化创意、研发设计、数字传媒、信息服务、现代物流人才，以及国家急需的养老服务业人才培养仍有严重不足，技术技能人才结构无法几乎适应环境深圳市产业和社会发展的必须。

在校企合作与产教融合水平方面还有待提高。产教融合、校企合作多逗留在浅层次，企业参予举行职业教育、培育技能人才的主体性和起到没能有效地反映，行业、企业没能了解参予院校专业设置与调整，造成专业设置与产业市场需求、教学过程与生产过程没能构成有效地接入。未来：探寻“双元制”职业教育模式报告认为，下一步，深圳市将以德国等职业教育发达国家为参考，以建构世界一流现代职业教育体系居多线，以高等职业教育造就中等职业教育为基本策略，以“双师型”教师队伍建设为抓手，以创意职业教育体制机制为突破。未来深圳将完备职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，探寻“双元制”职业教育模式，完善德技并建、工学融合的育人机制。

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